藝術形象心理分析法融入大學生心理人格教育，有助于高校心理健康教育工作者和思政教育工作者提高心理教育的針對性與有效性。本文以電視劇《喬家的兒女》人物形象心理分析為案例，引導大學生正確認識自我心理人格，培育和發展健全人格，使其在涵養評... 更多>>

背景：我國有很大規模的喪子父母（包括失獨父母）群體，他們罹患延長哀傷障礙的風險較高。然而，為他們提供有效并有實證數據支持的干預研究卻極為缺乏。本文介紹一種新穎的本土化哀傷干預方法，即模塊化哀傷團體輔導，并分析討論它的試驗性干預效果... 更多>>

本案例報告了一名大學生因心理疾病休學治療后，復學返校時發現自己仍受社交回避困擾，情緒低落，遂尋求心理咨詢師幫助。經過8次心理咨詢，主要運用焦點解決短期療法，借助家-校-醫合作的工作機制，幫助該生緩解社交焦慮，重新適應復學生活。 更多>>

本文是一例運用依戀理論解決大學生人際交往問題的心理咨詢案例報告。來訪者小麗（化名），23歲，研二學生，因社交焦慮、情緒壓力過大及與他人交往困難主動尋求心理咨詢。咨詢師基于依戀理論，開展了14次個體咨詢，通過建立安全穩定的咨訪關系，... 更多>>

“啟-承-轉-合”單次咨詢模型是接納承諾療法（Acceptance and Commitment Therapy，ACT）中國化的最新發展成果，已有臨床研究證明其在單次咨詢中的顯著療效。應用這個模型有效提升單次咨詢的效果，對于心理... 更多>>